Chubut (EP), 3 de mayo \u201824. As\u00ed lo destac\u00f3 el gobernador al presentar el programa \u201cChubut Aprende\u201d, impulsado en forma conjunta entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y Pan American Energy. La iniciativa se llevar\u00e1 adelante en 645 escuela de todo el territorio provincial.<\/p>\n
El gobernador del Chubut, Ignacio \u201cNacho\u201d Torres, encabez\u00f3 este viernes junto al ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Punta, y referentes de Pan American Energy (PAE), el lanzamiento del Plan Integral de Alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n
El mismo se pondr\u00e1 en marcha durante el per\u00edodo 2024-2027, en 645 escuelas de todo el territorio provincial para reforzar los conocimientos de m\u00e1s de 72.000 alumnos de los tres niveles educativos.<\/p>\n
Se trata del programa de aprendizaje \u201cm\u00e1s ambicioso de la historia de la provincia\u201d, asegur\u00f3 el mandatario durante el acto que tuvo lugar en horas de la tarde en la Escuela N\u00b0 196 de Trelew.<\/p>\n
Precis\u00f3 que su implementaci\u00f3n fue definida y elaborada tras los \u201cpreocupantes\u201d resultados obtenidos en el relevamiento educativo realizado a estudiantes de 3\u00b0 y 6\u00b0 grado de todo Chubut.<\/p>\n
En defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong><\/p>\n \u201cSiempre la educaci\u00f3n fue una obsesi\u00f3n para m\u00ed y para esta gesti\u00f3n, porque vi de primera mano c\u00f3mo hace poco m\u00e1s de 6 a\u00f1os ca\u00edmos en una espiral donde los m\u00e1s chicos atravesaron la peor crisis educativa de nuestra historia\u201d, puntualiz\u00f3 el gobernador.<\/p>\n Garantiz\u00f3 que, con el acompa\u00f1amiento de empresas, gremios, docentes y familias, \u201ceste gobierno va a poner a la educaci\u00f3n p\u00fablica en el lugar que se merece\u201d.<\/p>\n Ante un gimnasio colmado con chicos, chicas, familias y vecinos de Trelew, Torres sostuvo que \u201cpara resolver cualquier problema, ya sea econ\u00f3mico, educativo o el que fuese, es necesario saber d\u00f3nde estamos parados, y cuando uno asume un rol de gobierno no puede hacerse el distra\u00eddo de lo que sucede\u201d.<\/p>\n En esa l\u00ednea, dio detalles del relevamiento realizado en escuelas primarias de la provincia \u201cpara saber cu\u00e1l es la situaci\u00f3n actual de nuestros chicos y entender que no solo hay implicancias acad\u00e9micas, sino tambi\u00e9n emocionales muy profundas\u201d.<\/p>\n Consider\u00f3 al respecto que \u201cestamos ante una generaci\u00f3n frustrada de chicos, y esto es consecuencia de la desidia, de la corrupci\u00f3n y de hacerse los distra\u00eddos\u201d.<\/p>\n Prioridades<\/strong><\/p>\n Tras presentar algunos de los datos plasmados en el informe evaluativo, el mandatario indic\u00f3 que esta situaci\u00f3n y este nivel educativo \u201cno puede volver a pasar, es dif\u00edcil salir adelante pero no es imposible\u201d.<\/p>\n Y agreg\u00f3: \u201cAlguien tiene que encargarse de resolver estos problemas, y no podemos estar discutiendo cada 4 a\u00f1os algo que ya deber\u00eda estar marcado a fuego, como es la relevancia de la educaci\u00f3n p\u00fablica en la Argentina\u201d.<\/p>\n El titular del Ejecutivo chubutense subray\u00f3 que \u201cen esta provincia la educaci\u00f3n p\u00fablica va a ser prioridad, porque estamos hablando de invertir en futuro\u201d.<\/p>\n Asever\u00f3 que \u201cdecidimos establecer prioridades para resolver problemas de muchos a\u00f1os. Alguien ten\u00eda que parar la pelota y poner a la educaci\u00f3n en el lugar que se merece, para poner las escuelas en condiciones, para entrar en un esquema de recomposici\u00f3n salarial docente y para que nuestros chicos puedan estudiar en un lugar decente\u201d.<\/p>\n El gobernador sostuvo que \u201cestamos entendiendo que sin educaci\u00f3n no hay futuro, y por eso, a partir de hoy vamos a hacer este mismo relevamiento cada seis meses para que podamos, paulatinamente, salir de ese pozo\u201d.<\/p>\n Camino de crecimiento<\/strong><\/p>\n A su turno, el ministro de Educaci\u00f3n del Chubut, Jos\u00e9 Luis Punta, manifest\u00f3 su agradecimiento a todos los presentes y expres\u00f3 que \u201cdesde el inicio de este a\u00f1o escolar, 645 escuelas, 4.600 docentes y 72.713 alumnos se encuentran en un camino distinto, de crecimiento, que nos obliga a ser optimistas\u201d.<\/p>\n \u201cPor primera vez la Provincia del Chubut pone en el sistema educativo m\u00e1s de 250.000 libros a disposici\u00f3n de estudiantes y docentes\u201d remarc\u00f3 Punta.<\/p>\n En este sentido, asegur\u00f3 que los libros fueron \u201cpensados y editados para este Plan Provincial Integral de Alfabetizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Al referirse a la presentaci\u00f3n del Plan Chubut Aprende 2024 -2027, el ministro expres\u00f3 que \u201ctal vez es el anuncio m\u00e1s importante y m\u00e1s significativo de mi vida, debemos encaminarnos hacia pr\u00e1cticas superadoras, hacia una mejor escuela, hacia ese Chubut del futuro\u201d.<\/p>\n Punta se refiri\u00f3 al compromiso asumido por el mandatario provincial, Ignacio Torres, en relaci\u00f3n priorizar la educaci\u00f3n y celebr\u00f3 que \u201ces evidente la comprensi\u00f3n, acompa\u00f1amiento y esfuerzo de los diferentes actores sociales con la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n A prop\u00f3sito, dijo que \u201ceso nos hace ver con fortaleza hacia adelante, porque la educaci\u00f3n construye ciudadan\u00eda y sin educaci\u00f3n no hay sociedad\u201d.<\/p>\n Transformaci\u00f3n social<\/strong><\/p>\n Finalmente, la gerente de Sustentabilidad de Pan American Energy, Daniela Antoci, expres\u00f3 que \u201ctrabajamos para mejorar la calidad de vida de las comunidades donde vivimos. Acompa\u00f1amos el Plan de Alfabetizaci\u00f3n porque creemos en la educaci\u00f3n como un motor de transformaci\u00f3n social\u201d.<\/p>\n Se\u00f1al\u00f3, adem\u00e1s, que \u201clo hacemos con escucha activa y a trav\u00e9s de la articulaci\u00f3n p\u00fablica \u2013 privada, reflejada hoy con la presencia de la m\u00e1xima autoridad de la provincia, el gobernador Ignacio Torres\u201d<\/p>\n Alfabetizaci\u00f3n integral<\/strong><\/p>\n El Plan de Alfabetizaci\u00f3n \u201cChubut Aprende\u201d es financiado por el Gobierno del Chubut y est\u00e1 destinado a recuperar la calidad de ense\u00f1anza y aprendizaje en una provincia que durante los gobiernos anteriores atraves\u00f3 la peor crisis educativa de su historia.<\/p>\n La iniciativa, que tiene como punto de partida los resultados de las evaluaciones \u201cAprender\u201d, alcanzar\u00e1 a m\u00e1s de 72.000 estudiantes de 645 escuelas de Chubut, de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada.<\/p>\n Contemplar\u00e1 la capacitaci\u00f3n de 4.590 docentes y la entrega de 230.000 cuadernillos con material did\u00e1ctico.<\/p>\n El Plan prev\u00e9 dos enfoques centrales. El primero, llamado \u201cQueremos Aprender\u201d, promueve la alfabetizaci\u00f3n plena desde sala de 5 de nivel inicial hasta el primer ciclo de primaria.<\/p>\n En tanto, el segundo est\u00e1 orientado al fortalecimiento de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la alfabetizaci\u00f3n matem\u00e1tica en sala 5 de nivel inicial, primer ciclo del nivel primario y la articulaci\u00f3n entre 6\u00b0 grado y 1\u00b0 a\u00f1o del nivel secundario.<\/p>\n Relevamiento educativo<\/strong><\/p>\n En otro tramo del acto, el mandatario tambi\u00e9n present\u00f3 un informe sobre la situaci\u00f3n educativa actual de Chubut y los resultados de las evaluaciones \u201cAprender\u201d llevadas adelante en los \u00faltimos meses a estudiantes de 3\u00b0 y 6\u00b0 grado del nivel primario de toda la provincia.<\/p>\n Este informe, realizado sobre un muestreo de 1.235 alumnos, eval\u00faa el profundo impacto que tuvo la crisis educativa en Chubut, donde en los \u00faltimos seis a\u00f1os apenas hubo un ciclo completo de clases.<\/p>\n Los datos recabados en dicho relevamiento dan cuenta que cinco de cada diez estudiantes de tercer grado no comprenden conceptos matem\u00e1ticos b\u00e1sicos y habilidades de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n En la misma proporci\u00f3n, se identifican dificultades para identificar detalles relevantes en un texto, habilidades de redacci\u00f3n limitadas, as\u00ed como carencia de conciencia ortogr\u00e1fica y gram\u00e1tica.<\/p>\n En cuanto a sexto grado, el informe precisa que cinco de cada diez estudiantes present\u00f3 errores en c\u00e1lculos b\u00e1sicos, y comprensi\u00f3n limitada de los n\u00fameros y operaciones.<\/p>\n En el \u00e1rea de Lengua, siete de cada diez estudiantes tiene dificultades para identificar detalles relevantes en un texto, adem\u00e1s de habilidades de redacci\u00f3n limitadas y carencia de ortograf\u00eda y gram\u00e1tica.<\/p>\n Cabe se\u00f1alar que la selecci\u00f3n de los grados responde a la importancia de los mismos en el sistema educativo, tanto por la culminaci\u00f3n del primer ciclo de la Educaci\u00f3n Primaria como por el cierre del segundo ciclo y la transici\u00f3n de los estudiantes hacia la escuela secundaria.<\/p>\n Presencias<\/strong><\/p>\n Tambi\u00e9n asistieron a la presentaci\u00f3n el vicegobernador Gustavo Menna; los intendentes de Trelew y Rawson, Gerardo Merino y Dami\u00e1n Biss, respectivamente; el vicepresidente Corporativo de Relaciones Institucionales de Pan American Energy, Daniel Felici; la gerente de Sustentabilidad, Daniela Antoci; la autora de los libros entregados, Ana Mar\u00eda Borzone; senadores, diputados, ministros, familias, alumnos y representantes de la comunidad educativa.<\/p>\n Fuente Gobierno de Chubut<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Chubut (EP), 3 de mayo \u201824. 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